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成年人的世界里，很少有容易二字。
可是從大概率上來講，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，確實(shí)影響著一個(gè)人的一生。
吃得了學(xué)習(xí)的辛苦，能在考試中脫穎而出的那部分孩子，生活的苦頭也會(huì)少很多。
01
“現(xiàn)行的高考教育制度無法照顧到方方面面，但是卻有著基本的公平。應(yīng)試教育盡管有不足之處，但因材施教的時(shí)代遲早會(huì)到來?！?/span>
“對(duì)于中國(guó)大部分普通家庭來說，根本沒有必要去羨慕英美的教育體系，而應(yīng)該慶幸在中國(guó)。因?yàn)橄啾壬鐣?huì)階層已經(jīng)非常分明的發(fā)達(dá)國(guó)家，跨越階層要困難得多。而在中國(guó)，只要夠努力，孩子依然有很大概率去沖破次元壁，去到更高的地方。”
前段時(shí)間，韓寒在微博上發(fā)的這兩條微博，確實(shí)讓人頗感意外。
老實(shí)說，這些話根本不算什么石破天驚之語，甚至已經(jīng)可以說有些老生常談。只不過這話從韓寒口中說出，卻讓人又有另一番感慨。
十幾年前，韓寒被不少人奉為精神領(lǐng)袖，那時(shí)他的言論也很大膽：
“中國(guó)愚民教育體制下的題目，會(huì)想盡辦法把人弄得很蠢，出來就是合格的社會(huì)主義接班人。很多人認(rèn)為我是吃不到葡萄就說葡萄酸，其實(shí)多少人在大學(xué)里把時(shí)間都浪費(fèi)掉了，沒有去做自己最感興趣的事業(yè)，上不上大學(xué)又有什么關(guān)系呢？”
那幾年，韓寒成為了一種現(xiàn)象，他的書大賣特賣，一群在上初高中的孩子們，紛紛以自己的方式表達(dá)對(duì)韓寒的擁護(hù)和自己對(duì)教育體制的不屑。
2006年，河南考生蔣多多高考時(shí)故意交了白卷。用雙色筆答題并在試卷上留下很多自己的不滿，用以反抗高考。
2007年，瀏陽考生陳圣章在高考中故意不答題，直接交白卷。
2008年，云南考生吉?jiǎng)υ噲D故意考零分。因?yàn)榇痤}時(shí)“閑著無聊”，胡亂做了些題，最終總分168分。
2008年，安徽考生徐孟南試卷寫滿自己對(duì)教育體制的控訴，故意交白卷。
……
02
現(xiàn)如今十多年過去了，那個(gè)曾經(jīng)的新概念作文一等獎(jiǎng)得主韓寒，開始從抨擊教育體制，到反思當(dāng)今教育制度的合理性。
只不過全中國(guó)只有一個(gè)退學(xué)，還能成功的韓寒。
曾經(jīng)那些視高考為無物，并同樣猛烈抨擊教育體制的學(xué)生們，卻因?yàn)樽约寒?dāng)初的舉動(dòng)，感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，獨(dú)自咽下了生活的苦楚。
06年交白卷的蔣多多家境不好，但成績(jī)不錯(cuò)。
在高考后她曾試圖出門打工，然而因?yàn)閷W(xué)歷不高，加上沒什么專業(yè)技能，找工作的路異常艱辛，發(fā)出“壓力特別大，老覺得對(duì)不起父母。
好幾次連死的念頭都有了”的感慨，后來幾經(jīng)周折，蔣多多進(jìn)入了一家技校就讀。當(dāng)回憶七高考，她的坦言“現(xiàn)在我覺得有點(diǎn)可笑。”
07年交白卷的考生陳圣章的經(jīng)歷更豐富一些。
高考后，他做過藥品推銷、保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)員、公益活動(dòng)策劃、夜總會(huì)營(yíng)銷員等工作，每樣工作都做不長(zhǎng)久，頻繁的跳槽。
期間也自己做過些小生意，都以折本告終。
然后去酒店打工和給人開車來還債，后來成為了開貨車運(yùn)土方的司機(jī)。早上7點(diǎn)開始工作，晚上10點(diǎn)結(jié)束，每天都在路上奔波……
08年白卷的吉?jiǎng)υ莻€(gè)數(shù)學(xué)上很有天分的孩子，高考后他一直輾轉(zhuǎn)各地打工。
做過餐館雜工、當(dāng)過建筑小工，貼過考研海報(bào)，給文化傳播公司寫過軟文；生活上，他睡過公園邊的長(zhǎng)凳，為吃飯撿過垃圾換錢。
回想起最初幾年的打工生活，吉?jiǎng)ζ怀陕?，認(rèn)為自己毫無尊嚴(yán)，“像狗一樣活著”。
同樣是08年交白卷的徐孟南去年還上過微博熱搜，因?yàn)樗胫匦赂呖?，并四處勸現(xiàn)在的學(xué)生們，不要放棄高考。
他當(dāng)年深受韓寒《通稿2003》影響，強(qiáng)烈反對(duì)應(yīng)試教育，原本成績(jī)也不錯(cuò)的他，在高考后生活同樣被打工的“勞累”“辛苦”充斥著。
03
其實(shí)成年人的世界里，很少有容易二字。
絕大多數(shù)人在高考后的10年里，肯定也都經(jīng)歷過一段迷茫和辛苦的時(shí)期。
可是從大概率上來講，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，確實(shí)影響著一個(gè)人的一生。吃得了學(xué)習(xí)的辛苦，能在考試中脫穎而出的那部分孩子，生活的苦頭會(huì)少很多。
不久前在朋友圈里看到過這樣一張照片，文字是“北京海淀某頂級(jí)小學(xué)奧數(shù)課的教室后部，你們感受一下”：
圖片附加了解釋，說這是奧數(shù)教室后面，家長(zhǎng)都是跟著旁聽的，筆記、攝像一個(gè)不落，回家提問孩子和復(fù)習(xí)鞏固。
我想大家看完，心里肯定倍感壓力。
在全國(guó)輿論都在說奧數(shù)無用，奧數(shù)坑人，奧數(shù)殘害孩子的時(shí)候，中國(guó)教育資源最豐富，最強(qiáng)大，最頂尖的海淀區(qū)，父母?jìng)儏s拼著十幾萬一平的學(xué)區(qū)房，給孩子報(bào)著幾百甚至上千塊一節(jié)的奧數(shù)課，并且在后方這樣盡心盡力的跟著。
是這些父母傻嗎？明顯不是。
僅僅就這一個(gè)海淀區(qū)，中國(guó)包括清華、北大、人大的8所985大學(xué)和26所211工程大學(xué)集中在這里。最好的小學(xué)、中學(xué)、高中，也集中在這里。父母?jìng)兲雷尯⒆舆M(jìn)入一個(gè)好初中，一個(gè)好高中，一個(gè)好大學(xué)的重要性了。
僅僅在中小學(xué)階段，好學(xué)校的學(xué)生們享受的資源就已經(jīng)讓人羨慕不已：
“當(dāng)你去做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，推開教室的門，中科院的院士在對(duì)你微笑，人大附小五年級(jí)這個(gè)班，它所有的實(shí)驗(yàn)，所有的科技課程，直接輔導(dǎo)老師都是中科院院士。國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，考上這個(gè)班的小孩隨便用。”
這批孩子們是不是都能擁有一個(gè)自己滿意的人生，任誰也不會(huì)知道。
但有一點(diǎn)可以肯定，他們中的絕大多數(shù)人，不會(huì)體會(huì)到蔣多多、吉?jiǎng)Α⑿烀夏纤麄兡欠N心酸。
肯努力，分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好，適應(yīng)性強(qiáng)，配以良好的教育資源，預(yù)測(cè)不了一個(gè)人發(fā)展的上限，卻足以決定一個(gè)人發(fā)展的下限在哪里。
04
韓寒說：“我現(xiàn)在所接觸到的富二代已經(jīng)越來越強(qiáng)，普通家庭希望自己的孩子接受更好的教育，經(jīng)濟(jì)條件更優(yōu)越的家庭難道不會(huì)這么想嗎？”
這話確實(shí)是很實(shí)在了。
從《爸爸去哪兒》中的那些明星家里懂事乖巧的萌娃，到最近通過《最強(qiáng)大腦》被熱議頗多的澳門賭王之子何猷君。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“比你起點(diǎn)高的人，比你更努力這件事”，已經(jīng)慢慢成為了一種普遍的現(xiàn)象。
如果讓普通家庭的孩子跟這些占盡天時(shí)地利的孩子們，在高考時(shí)還要拼素質(zhì)、拼特長(zhǎng)、拼某種專項(xiàng)技能，那相信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如拼應(yīng)試來得公平。
這樣說絕不是鼓吹普通人的努力看不到希望，恰恰是想表達(dá)抓住現(xiàn)有教育機(jī)會(huì)，才是普通孩子站穩(wěn)腳跟最有利的捷徑。
時(shí)代發(fā)展到今天，如果還是抱著“學(xué)習(xí)成績(jī)無所謂”和“讀書沒有什么用”、“上不上大學(xué)沒關(guān)系”這樣的想法，便是讓孩子真的輸在起跑線上了。
換句話說，學(xué)習(xí)的路上要付出很多辛苦，高考是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，然而在所有可供選擇的道路上，對(duì)普通人家里的普通孩子來說，學(xué)習(xí)極有可能是最平坦的路，高考極有可能是最容易的挑戰(zhàn)。
畢竟你吃得了讀書的苦，才能更從容更自信的面對(duì)生活的苦。
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